RO     HU     EN

 

 


Esztétika és kreatív terület:

A gyermek kreativitását rajzolás, festés, mintázás, pecsételés által fejlesztjük. Zenei élményeink tárháza is bővelkedik, mivel hangszerek és különböző dallamok által fejlesztjük a gyermekek zenei érzékét.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Pszichomotoros terület:

Fontos számunkra kialakítaniés fejleszteni a gyermekek mozgási és gyakorlati készségeit. Az értelmi, akarati és érzelmi tulajdonságok fejlesztését különböző mozgásgyakorlatokat pl. járás, futás, ugrás által érjük el. A sporttermünk mellett ahol mászófal, csúzda, egyensúlyózó található,  tornaeszközöket is használunk: mozgáskotta, ugrókötelek, babzsákok, különböző elemek.

A hagyományainkat ápolva, népi gyermekjátékokat is beiktatunk a heti tornafoglalkozásaink mellé.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

Tudományok Tapasztalati Terület - Matematika és Környezetismeret: 
A matematikai tevékenységeink alatt a következőket fejlesztjük: értelmi képességek, gondolkodási műveletek, megalapozzuk a  mennyiséget és a számfogalmat, betekintést nyújtunk a geometriai fogalmába, illetve a becslés, mérés fogalmakat is kialakítjuk koruknak megfelelően. A környezetismeret foglalkozásaink alatt a gyermekekben kialakítjuk a környezetbarát magatartást, egészséges életmódra neveljük.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

Nyelv és kommunikációs terület:

Színes didaktikai eszközeinkkel (bábparaván, bábjátékok, papírszínház, Franz Kett stb. ) a gyermek irodalmi ízlését, az irodalom iránti fogékonyságát fejlesztjük. Ugyanakkor életkori sajátosságuknak megfelelÅ‘en az idegen nyelvvel való ismerkedés és megalapozására is hangsúlyt fektetünk.